by Tim Media | Mar 16, 2026 | Warta Kiwari
Bandung Barat – Upaya memperkuat koordinasi pelaksanaan program pendidikan terus dilakukan oleh Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP) Provinsi Jawa BaratbersamaDinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Salah satu langkah yang dilakukan adalah melalui rapat koordinasi yang digelar pada Kamis, 12 Maret 2026.
Pertemuan tersebut membahas sejumlah agenda penting terkait implementasi program pendidikan di Jawa Barat, di antaranya progres revitalisasi 258 SMA, pengembangan Sekolah Nasional Terintegrasi (SNT), serta kesiapan pelaksanaan Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB).
Dalam pembahasan revitalisasi sekolah, diketahui bahwa proses pengisian data usulan telah mencapai 100 persen. Meski demikian, beberapa aspek masih memerlukan perhatian, terutama terkait kelengkapan dokumen pendukung serta akurasi data daya tampung sekolah agar pelaksanaan program dapat berjalan lebih tepat sasaran.
Ketersediaan data yang valid dinilai menjadi faktor penting dalam menentukan prioritas pembangunan maupun perbaikan fasilitas pendidikan. Oleh karena itu, proses verifikasi dan pembaruan data perlu dilakukan secara cermat oleh pihak sekolah maupun dinas terkait.
Selain revitalisasi sekolah, pembahasan juga menyoroti pengembangan Sekolah Nasional Terintegrasi (SNT) yang diharapkan dapat menjadi model penguatan kualitas pendidikan melalui integrasi berbagai aspek pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
Sementara itu, kesiapan pelaksanaan SPMB juga menjadi perhatian dalam pertemuan tersebut. Data daya tampung sekolah perlu disesuaikan dengan kondisi riil di lapangan agar proses penerimaan peserta didik baru dapat berlangsung lebih transparan dan adil.
Sebagai tindak lanjut dari pertemuan tersebut, disepakati bahwa setiap sekolah perlu melakukan validasi data secara mandiri guna memastikan seluruh informasi yang disampaikan telah sesuai dengan kondisi sebenarnya.
Selain itu, perbaikan dan penyempurnaan dokumen juga akan dipercepat dengan target penyelesaian hingga 31 Maret 2026. Langkah ini dilakukan agar pelaksanaan berbagai program pendidikan di Jawa Barat dapat berjalan sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
Melalui koordinasi yang lebih intensif antara BBPMP dan Dinas Pendidikan, diharapkan berbagai program peningkatan mutu pendidikan dapat terlaksana dengan lebih efektif serta memberikan dampak nyata bagi satuan pendidikan di Jawa Barat.
(Tim media)
by Tim Media | Mar 13, 2026 | Warta Kiwari
Bandung Barat – Program Belajar Bersama BBPMP Provinsi Jawa Barat (B3) kembali menghadirkan layanan Moving Class sebagai bagian dari pembelajaran di luar kelas. Pada Rabu, 11 Maret 2026, kegiatan ini diikuti oleh peserta didik RA Nurul Hidayah yang belajar langsung di Laboratorium PAUD BBPMP Jawa Barat.
Dalam kegiatan tersebut, anak-anak mengikuti pembelajaran dengan tema “Indahnya Berbagi dan Menyambut Idulfitri.” Melalui tema ini, peserta didik diperkenalkan pada berbagai nilai kebaikan yang dapat dipraktikkan sejak usia dini.
Kegiatan diawali dengan membiasakan anak-anak untuk berdoa sebelum memulai aktivitas sebagai bentuk rasa syukur atas nikmat yang diberikan oleh Allah. Anak-anak juga belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan baru serta mengikuti aturan yang berlaku selama kegiatan berlangsung.
Selain itu, peserta didik berlatih melafalkan surat-surat pendek dan doa harian, sekaligus mengenal berbagai informasi sederhana yang ada di sekitar mereka. Pembiasaan lain yang juga dikenalkan adalah menjaga kebersihan lingkungan sebagai bagian dari pembentukan karakter.
Tidak hanya berfokus pada anak-anak, kegiatan Moving Class ini juga melibatkan orang tua melalui kelas parenting bertajuk “Yuk, Gunakan Gawai dengan Bijak.” Pada sesi tersebut, orang tua diajak berdiskusi mengenai pentingnya pendampingan dalam penggunaan gawai oleh anak. Mereka juga mendapatkan pemahaman tentang cara memilih konten yang sesuai serta membangun kebiasaan penggunaan teknologi yang lebih sehat di lingkungan keluarga.
Melalui kegiatan ini, proses belajar tidak hanya berlangsung di ruang kelas, tetapi juga melibatkan keluarga sebagai bagian penting dalam mendukung tumbuh kembang anak. Pendekatan tersebut diharapkan dapat membantu menanamkan nilai berbagi, kebiasaan baik, serta membangun pola pendampingan yang lebih tepat bagi anak di rumah.
(Tim media)
by Tim Media | Mar 13, 2026 | Warta Kiwari
Bandung Barat – Program Makan Bergizi Gratis (MBG) yang dijalankan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) tidak hanya sekadar menyediakan makanan bagi peserta didik di sekolah. Program ini dirancang sebagai langkah strategis untuk mendukung kesehatan, meningkatkan kualitas belajar, sekaligus mempersiapkan masa depan generasi muda Indonesia.
Dalam kurun waktu sekitar 1 tahun 5 bulan sejak diluncurkan, program MBG telah menjangkau sekitar 60 juta penerima manfaat di berbagai daerah. Capaian tersebut menunjukkan bahwa upaya penyediaan makanan bergizi di sekolah mulai memberikan dampak luas bagi peserta didik.
Penyediaan makanan bergizi di lingkungan sekolah dinilai penting karena kondisi gizi sangat memengaruhi kemampuan anak dalam belajar. Anak yang datang ke sekolah dalam keadaan lapar sering kali mengalami kesulitan berkonsentrasi dan cender ung tidak aktif selama proses pembelajaran berlangsung.
Berbagai kajian menunjukkan bahwa program makan di sekolah dapat membantu meningkatkan partisipasi siswa dalam pendidikan. Dengan adanya akses makanan bergizi, siswa memiliki energi yang cukup untuk mengikuti kegiatan belajar dengan lebih baik.
Laporan UNESCO tahun 2025 juga menyoroti manfaat program makan bergizi di sekolah yang diterapkan di berbagai negara. Program semacam ini terbukti mampu meningkatkan motivasi siswa untuk datang ke sekolah sekaligus membantu mengurangi risiko kekurangan gizi pada anak.
Selain itu, program tersebut juga berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran. Siswa yang mendapatkan asupan gizi yang cukup cenderung lebih fokus saat mengikuti pelajaran dan mampu memahami materi dengan lebih optimal.
Hasil evaluasi dari puluhan penelitian di sejumlah negara menunjukkan bahwa program makan bergizi di sekolah dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Peningkatan ini terlihat dari kemajuan dalam berbagai bidang akademik, termasuk literasi dan matematika.
Tidak hanya berdampak pada proses belajar, program ini juga berkontribusi dalam menekan angka putus sekolah. Ketika siswa mendapatkan dukungan gizi yang memadai, peluang mereka untuk menyelesaikan pendidikan hingga jenjang yang lebih tinggi menjadi lebih besar.
Program MBG juga menjadi bagian dari kontribusi Indonesia dalam mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs) yang dicanangkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa. Program ini berkaitan erat dengan upaya meningkatkan kualitas kesehatan sekaligus memperluas akses pendidikan yang lebih baik.
Melalui program ini, pemerintah berupaya memastikan bahwa kebutuhan dasar peserta didik dapat terpenuhi. Asupan gizi yang baik menjadi salah satu faktor penting untuk mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.
Di sisi lain, program MBG juga diharapkan mampu membangun kebiasaan hidup sehat di kalangan siswa. Selain menyediakan makanan, program ini turut mendorong penerapan pola makan yang lebih baik melalui edukasi mengenai pentingnya gizi seimbang. Upaya tersebut juga dapat membantu menekan berbagai masalah kesehatan pada anak, seperti kekurangan gizi maupun risiko stunting yang masih menjadi perhatian di sejumlah daerah.
Dengan cakupan penerima manfaat yang terus bertambah, program Makan Bergizi Gratis diharapkan mampu memberikan dampak jangka panjang bagi kualitas sumber daya manusia Indonesia. Melalui sinergi antara sektor pendidikan dan kesehatan, program ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung bagi peserta didik.
Ke depan, keberlanjutan program MBG menjadi salah satu langkah penting untuk memastikan generasi muda Indonesia dapat tumbuh sehat, berprestasi, dan memiliki kesempatan yang lebih besar untuk meraih masa depan yang lebih baik.
(Tim media)
by Tim Media | Mar 11, 2026 | Warta Kiwari
Bandung Barat – Upaya mengatasi persoalan Anak Tidak Sekolah (ATS) di Jawa Barat terus diperkuat melalui koordinasi antara Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP) Provinsi Jawa Barat dengan pemerintah daerah. Pertemuan yang berlangsung pada Selasa, 10 Maret 2026 tersebut menjadi ruang diskusi untuk menyamakan langkah dalam menangani anak-anak yang belum mendapatkan layanan pendidikan.
Dalam koordinasi tersebut, berbagai pihak membahas kondisi terbaru terkait data ATS di daerah. Pemutakhiran data menjadi salah satu fokus utama karena data yang akurat dinilai penting untuk mengetahui jumlah anak yang belum bersekolah sekaligus memahami penyebabnya. Dengan data yang lebih terbarui, pemerintah daerah dapat menentukan langkah penanganan yang lebih tepat sasaran.
Selain pembaruan data, diskusi juga menyoroti beragam faktor yang membuat anak tidak melanjutkan pendidikan. Beberapa di antaranya berkaitan dengan kondisi ekonomi keluarga, anak yang harus bekerja, hingga keterbatasan akses pendidikan di wilayah tertentu. Karena itu, penanganan ATS tidak bisa dilakukan hanya oleh satu pihak, melainkan membutuhkan kerja sama lintas sektor.
BBPMP Jawa Barat juga mendorong pemerintah daerah untuk memperkuat berbagai alternatif layanan pendidikan, termasuk pendidikan nonformal. Program seperti paket kesetaraan menjadi salah satu pilihan agar anak yang sempat putus sekolah tetap memiliki kesempatan untuk melanjutkan pendidikan.
Pendekatan kepada keluarga dan masyarakat juga dinilai penting dalam upaya ini. Dukungan orang tua dan lingkungan sekitar menjadi faktor yang berpengaruh terhadap keberlanjutan pendidikan anak. Melalui pendekatan sosial yang lebih intensif, diharapkan kesadaran akan pentingnya pendidikan dapat terus meningkat.
Di sisi lain, koordinasi ini juga menekankan pentingnya pendampingan bagi anak-anak yang bekerja. Upaya penanganan tidak hanya sebatas mengajak mereka kembali ke sekolah, tetapi juga mencari solusi agar mereka tetap dapat mengakses pendidikan tanpa mengabaikan kondisi yang mereka hadapi.
Langkah penanganan ATS ini turut mengacu pada Peraturan Presiden Nomor 3 Tahun 2026 yang menegaskan pentingnya percepatan penuntasan anak tidak sekolah di berbagai daerah. Kebijakan tersebut memberikan kerangka bagi pemerintah daerah untuk memperkuat upaya penjangkauan dan pengembalian anak ke dalam sistem pendidikan.
Melalui koordinasi yang dilakukan, diharapkan pemerintah daerah dapat merancang strategi yang lebih terarah dalam menurunkan angka ATS. Kolaborasi antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, dan berbagai pihak terkait menjadi kunci agar setiap anak memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan.
Upaya bersama ini juga menjadi bagian dari komitmen untuk memastikan akses pendidikan yang lebih inklusif. Dengan langkah yang terkoordinasi dan berbasis data, penanganan ATS di Jawa Barat diharapkan dapat berjalan lebih efektif sehingga semakin sedikit anak yang tertinggal dari layanan pendidikan.
(Tim media)
by Tim Media | Mar 10, 2026 | Warta Kiwari
Sukabumi — Upaya menumbuhkan kepedulian terhadap kebersihan lingkungan mulai ditanamkan sejak usia sekolah melalui berbagai kegiatan sederhana yang dilakukan secara rutin. Salah satunya melalui kegiatan Jumat Bersih yang dilaksanakan di SD Negeri 01 Cibadak, Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat.
Kegiatan tersebut menjadi bagian dari implementasi Gerakan Indonesia ASRI (Aman, Sehat, Resik, dan Indah) yang bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang lebih bersih, sehat, dan nyaman bagi peserta didik. Dalam kegiatan ini, para siswa terlibat langsung membersihkan lingkungan sekolah bersama para guru.
Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Fajar Riza Ul Haq, meninjau langsung pelaksanaan kegiatan tersebut. Menurutnya, pembiasaan menjaga kebersihan lingkungan sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik.
“Ini bagian dari program yang didorong oleh Bapak Presiden melalui Gerakan Indonesia ASRI: Aman, Sehat, Resik, dan Indah. Salah satu implementasinya di lingkungan sekolah adalah menggiatkan kembali kegiatan Jumat Bersih, yakni kegiatan bersih-bersih yang dilakukan secara rutin dengan melibatkan para siswa,” ucap Wamen Fajar.
Melalui kegiatan sederhana seperti membersihkan kelas dan halaman sekolah, siswa dapat belajar memahami pentingnya menjaga lingkungan. Kebiasaan tersebut diharapkan dapat menjadi bagian dari perilaku sehari-hari yang terus terbawa hingga di luar lingkungan sekolah.
Selain menciptakan lingkungan belajar yang lebih bersih, kegiatan ini juga menjadi sarana untuk menanamkan rasa tanggung jawab kepada siswa. Dengan dilibatkan secara langsung, siswa dapat memahami bahwa menjaga kebersihan merupakan tanggung jawab bersama.
Para guru juga berperan aktif dalam membimbing siswa selama kegiatan berlangsung. Mereka tidak hanya mengajak siswa membersihkan lingkungan sekolah, tetapi juga memberikan pemahaman mengenai pentingnya menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.
Guru kelas 5 SD Negeri 01 Cibadak, Gina Permata Desa, menilai kegiatan tersebut memberikan dampak positif bagi siswa. Menurutnya, kebiasaan menjaga kebersihan yang dilakukan di sekolah dapat memengaruhi perilaku siswa di rumah.
Ia menjelaskan bahwa melalui pembiasaan yang dilakukan secara rutin, siswa menjadi lebih mandiri dan sadar akan pentingnya menjaga lingkungan. Nilai-nilai tersebut tidak hanya diterapkan di sekolah, tetapi juga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam kegiatan pembelajaran, guru juga sering memberikan contoh sederhana kepada siswa mengenai perbedaan kondisi belajar di lingkungan yang bersih dan yang kotor. Dari pengalaman tersebut, siswa dapat merasakan secara langsung bagaimana kebersihan memengaruhi kenyamanan belajar.
Lingkungan yang bersih membuat siswa lebih fokus dalam mengikuti pembelajaran. Sebaliknya, kondisi lingkungan yang kotor dapat menimbulkan rasa tidak nyaman dan mengganggu konsentrasi siswa saat belajar.
Melalui Gerakan ASRI, pemerintah bersama satuan pendidikan berupaya mendorong terbentuknya budaya hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah. Pembiasaan tersebut diharapkan dapat membangun karakter siswa yang lebih peduli terhadap kebersihan dan lingkungan sejak dini.
Selain menciptakan lingkungan sekolah yang lebih nyaman, gerakan ini juga menjadi bagian dari upaya pendidikan karakter yang menekankan pentingnya tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.
(berita ini telah tayang di https://kemendikdasmen.go.id/siaran-pers/14859-menanamkan-kepedulian-lingkungan-sejak-dini-melalui-gerakan-asri-di-sekolah )
by Tim Media | Mar 9, 2026 | Warta Kiwari
Sukabumi — Upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah terus dilakukan melalui perbaikan fasilitas pendidikan. Salah satu langkah tersebut terlihat di SMAN 2 Sukabumi, Jawa Barat, yang baru saja menyelesaikan program revitalisasi sarana dan prasarana sekolah.
Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Fajar Riza Ul Haq, meninjau langsung kondisi sekolah tersebut untuk melihat bagaimana fasilitas yang telah diperbaiki digunakan dalam mendukung kegiatan belajar mengajar. Perbaikan yang dilakukan mencakup berbagai ruang penting di sekolah, seperti ruang kelas, laboratorium IPA, perpustakaan, hingga ruang administrasi.
Program revitalisasi ini didukung oleh bantuan pemerintah pusat senilai sekitar Rp1,4 miliar. Dana tersebut digunakan untuk memperbaiki fasilitas yang sebelumnya mengalami kerusakan dan dinilai kurang mendukung kegiatan pembelajaran.
“Kami ingin memastikan bahwa program revitalisasi ini benar-benar memberikan manfaat bagi sekolah, baik bagi siswa maupun guru. Perbaikan sarana prasarana seperti laboratorium, perpustakaan, dan ruang belajar menjadi bagian penting dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih berkualitas,” ujar Fajar.
Perbaikan sarana pendidikan dinilai memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih nyaman dan efektif. Fasilitas seperti laboratorium dan perpustakaan, misalnya, dapat memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan pemahaman materi secara lebih mendalam melalui kegiatan praktik maupun eksplorasi sumber belajar.
Selain perbaikan infrastruktur fisik, sekolah juga mulai memanfaatkan perangkat pembelajaran berbasis teknologi. Salah satunya adalah penggunaan Interactive Flat Panel (IFP) atau papan interaktif digital yang tersedia di ruang perpustakaan. Perangkat ini memungkinkan guru menyampaikan materi dengan cara yang lebih visual dan interaktif.
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran diharapkan dapat membantu siswa memahami materi secara lebih menarik sekaligus menyesuaikan metode belajar dengan perkembangan teknologi digital.
Dalam waktu dekat, pemerintah juga berencana menambah dua unit perangkat papan interaktif digital untuk setiap satuan pendidikan. Langkah ini menjadi bagian dari upaya memperluas penggunaan teknologi pembelajaran di sekolah.
Di sisi lain, pihak sekolah merasakan perubahan yang cukup signifikan setelah revitalisasi dilakukan. Sebelumnya, beberapa fasilitas di SMAN 2 Sukabumi mengalami kerusakan cukup berat sehingga mengganggu kenyamanan kegiatan belajar mengajar. Bahkan terdapat ruang kelas yang kondisinya sudah tidak layak digunakan.
Setelah proses perbaikan selesai, kondisi sekolah menjadi lebih aman dan mendukung aktivitas pembelajaran. Lingkungan belajar yang lebih baik diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa serta membantu guru menjalankan proses pembelajaran secara lebih optimal.
Program revitalisasi satuan pendidikan sendiri menjadi salah satu upaya pemerintah dalam memperbaiki kondisi fasilitas sekolah di berbagai daerah. Melalui program ini, sekolah yang membutuhkan perbaikan sarana dapat memperoleh dukungan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih layak dan kondusif.
Dengan fasilitas yang lebih baik serta dukungan teknologi pembelajaran, sekolah diharapkan mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman belajar yang lebih efektif dan relevan dengan perkembangan zaman.
(berita ini telah tayang di https://kemendikdasmen.go.id/siaran-pers/14868-wamen-fajar-pastikan-fasilitas-belajar-sman-makin-berkualitas-di-sukabumi )
