by Tim Media | May 5, 2026 | Warta Kiwari
Bandung — Revitalisasi satuan pendidikan terus didorong sebagai langkah strategis untuk memperkuat mutu pembelajaran melalui penyediaan sarana dan prasarana yang lebih layak. Perbaikan fasilitas pendidikan dinilai berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, aman, dan mendukung keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran.
Hal tersebut sejalan dengan konsep ASRI yang menjadi bagian dari penguatan ekosistem pendidikan, yakni Aman, Sehat, Resik, dan Indah. Pendekatan ini menekankan pentingnya lingkungan sekolah yang tidak hanya memadai secara fisik, tetapi juga mampu mendukung kenyamanan psikologis serta pembentukan karakter peserta didik.
Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Atip Latipulhayat, pada Senin (4/5/2026), menegaskan bahwa revitalisasi satuan pendidikan memberikan dampak langsung terhadap kualitas layanan pendidikan. Ketersediaan fasilitas yang baik memungkinkan terciptanya suasana belajar yang lebih kondusif sehingga peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan lebih nyaman dan optimal.
Konsep ASRI sendiri menjadi bagian dari inisiatif nasional yang dikembangkan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah sebagai tindak lanjut kebijakan penguatan kualitas pendidikan melalui pembenahan lingkungan sekolah.
Dalam implementasinya, aspek aman menitikberatkan pada terciptanya lingkungan belajar yang bebas dari risiko fisik maupun tekanan psikologis. Sekolah diharapkan menjadi ruang yang memberikan rasa aman bagi seluruh warga sekolah untuk tumbuh dan belajar.
Sementara itu, unsur sehat diwujudkan melalui pengelolaan lingkungan yang bersih, tertata, serta mendorong penerapan pola hidup sehat. Aspek ini diperkuat dengan prinsip resik, yaitu menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan sekolah secara konsisten.
Adapun unsur indah diarahkan untuk membangun suasana sekolah yang asri dan menyenangkan. Lingkungan yang tertata baik diyakini dapat meningkatkan motivasi belajar sekaligus menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih positif bagi peserta didik.
Lebih dari sekadar pembenahan fisik, program ini juga diarahkan untuk menanamkan nilai-nilai kepedulian terhadap lingkungan, kemandirian, serta efisiensi penggunaan sumber daya. Dengan demikian, sekolah tidak hanya menjadi tempat transfer pengetahuan, tetapi juga ruang pembentukan karakter.
Penguatan kualitas sarana pendidikan melalui revitalisasi diharapkan terus mendorong terciptanya ekosistem belajar yang adaptif, inklusif, dan mampu menjawab tantangan pendidikan masa depan.
(Tim media)
by Tim Media | May 4, 2026 | Warta Kiwari
Subang — Peringatan Hari Pendidikan Nasional 2026 di Kabupaten Subang menjadi momentum penguatan komitmen bersama dalam mewujudkan tata kelola pendidikan yang lebih transparan dan akuntabel, khususnya pada pelaksanaan Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) Tahun Ajaran 2026/2027.
Komitmen tersebut ditandai melalui penandatanganan pakta integritas oleh unsur pimpinan daerah pada Senin, 4 Mei 2026, di Alun-Alun Kabupaten Subang. Langkah ini menegaskan pentingnya penyelenggaraan proses penerimaan murid baru yang berjalan objektif, terbuka, serta bebas dari praktik yang bertentangan dengan prinsip keadilan dan integritas.
Penguatan integritas dalam pelaksanaan SPMB menjadi bagian penting dalam menjamin akses pendidikan yang setara bagi seluruh peserta didik. Sistem yang transparan tidak hanya memastikan proses seleksi berjalan sesuai aturan, tetapi juga membangun kepercayaan publik terhadap penyelenggaraan layanan pendidikan.
Dalam konteks peningkatan mutu pendidikan, tata kelola yang bersih merupakan fondasi utama untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang sehat dan berpihak pada kepentingan peserta didik. Pelaksanaan SPMB yang akuntabel diharapkan mampu memberikan kesempatan yang adil bagi setiap anak untuk memperoleh layanan pendidikan sesuai haknya.
BBPMP Provinsi Jawa Barat turut mendukung penguatan tata kelola pendidikan melalui kolaborasi dengan pemerintah daerah dan berbagai pemangku kepentingan. Sinergi ini menjadi langkah strategis dalam mendorong implementasi kebijakan pendidikan yang berintegritas dan berorientasi pada pemerataan layanan.
Semangat Hari Pendidikan Nasional tahun ini juga menjadi pengingat bahwa transformasi pendidikan tidak hanya ditopang oleh peningkatan kualitas pembelajaran, tetapi juga oleh penguatan sistem yang menjunjung transparansi, profesionalisme, dan akuntabilitas.
Melalui kolaborasi yang terus diperkuat, diharapkan penyelenggaraan pendidikan di Jawa Barat semakin mampu menghadirkan layanan yang bermutu, inklusif, dan dapat diakses secara adil oleh seluruh masyarakat.
(Tim media)
by Tim Media | Apr 30, 2026 | Warta Kiwari
Bandung Barat — Peningkatan mutu pendidikan anak usia dini membutuhkan penguatan kompetensi pendidik yang berkelanjutan, baik dalam aspek pembelajaran maupun kepemimpinan satuan pendidikan. Untuk mendukung hal tersebut BBPMP Provinsi Jawa Barat memfasilitasi Pelatihan Upaya Peningkatan Mutu Kepala Sekolah dan Guru PAUD, selama 29–30 April 2026 dari Dinas Pendidikan Kota Cirebon.
Kegiatan ini difokuskan pada pengembangan kapasitas pendidik dalam menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna, interaktif, dan berpusat pada kebutuhan anak. Penguatan kompetensi menjadi bagian penting dalam memastikan layanan PAUD mampu menjawab tantangan pembelajaran yang terus berkembang.
Pada hari pertama, peserta memperoleh kesempatan untuk mengamati langsung berbagai praktik pembelajaran di laboratorium PAUD. Pengalaman tersebut menjadi ruang belajar untuk melihat implementasi pendekatan pembelajaran yang menekankan eksplorasi, kreativitas, serta keterlibatan aktif anak dalam setiap proses belajar.
Berbagai praktik baik yang ditampilkan, mulai dari konsep perpindahan kelas sesuai aktivitas belajar, penguatan kolaborasi antara sekolah dan keluarga, hingga peningkatan kapasitas pendidik, memberikan gambaran konkret mengenai strategi peningkatan kualitas layanan PAUD.
Suasana pembelajaran semakin terasa dinamis saat anak-anak mengikuti kegiatan bertema pengenalan profesi. Melalui permainan kreatif dan aktivitas bermain peran, mereka diajak mengenal berbagai profesi sambil mengembangkan keberanian berkomunikasi, kemampuan bekerja sama, serta keterampilan motorik sejak usia dini.
Di saat yang sama, keterlibatan orang tua dalam sesi diskusi pengasuhan menjadi bagian penting dari pendekatan pembelajaran. Sinergi antara guru dan keluarga dinilai menjadi fondasi utama dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.
Pelatihan ini juga menekankan pentingnya penerapan pendekatan pembelajaran mendalam serta pemanfaatan teknologi dalam proses belajar. Dengan strategi tersebut, pembelajaran diharapkan menjadi lebih kontekstual, relevan, dan mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi peserta didik.
Selain kompetensi pedagogik, penguatan peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran turut menjadi perhatian. Kepemimpinan yang adaptif dinilai berperan besar dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung interaksi positif antara guru dan anak.
Kolaborasi antara pemangku kepentingan pendidikan melalui pelatihan ini menjadi langkah penting dalam memperkuat kualitas layanan PAUD. Upaya bersama tersebut diharapkan mampu mendorong terciptanya pendidikan anak usia dini yang semakin berkualitas, inklusif, dan merata.
(Tim media)
by Tim Media | Apr 29, 2026 | Warta Kiwari
Bandung — Penguatan kualitas pelayanan publik tidak hanya ditentukan oleh sistem dan prosedur kerja, tetapi juga oleh kemampuan komunikasi yang efektif di lingkungan kerja. Untuk mendukung hal tersebut, BBPMP Provinsi Jawa Barat menyelenggarakan kegiatan In House Training penguatan kompetensi pegawai yang berlangsung pada 27–29 April 2026 di Harris Hotel & Conventions Festival Citylink Bandung.
Kegiatan ini difokuskan pada pengembangan kemampuan komunikasi efektif sebagai bagian penting dalam mendukung pelayanan publik yang responsif, profesional, dan berorientasi pada kebutuhan masyarakat.
Melalui pelatihan ini, peserta dibekali pemahaman terkait strategi komunikasi interpersonal, penguatan kolaborasi antartim, serta keterampilan menyelesaikan konflik secara konstruktif. Penguasaan kompetensi tersebut menjadi elemen penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif sekaligus mendukung terciptanya layanan yang lebih adaptif.
Penguatan kompetensi komunikasi juga menjadi bagian dari upaya membangun budaya kerja yang selaras dengan nilai-nilai ASN BerAKHLAK. Implementasi komunikasi yang terbuka, empatik, dan solutif dinilai mampu memperkuat koordinasi internal serta meningkatkan kualitas interaksi dengan para pemangku kepentingan.
Dalam konteks pelayanan publik, komunikasi yang efektif memiliki peran strategis dalam membangun kepercayaan. Penyampaian informasi yang jelas, tepat, dan disertai empati akan memberikan pengalaman layanan yang lebih baik bagi masyarakat. Hal tersebut sejalan dengan pandangan bahwa komunikasi bukan sekadar keterampilan teknis, melainkan fondasi utama dalam menciptakan pelayanan yang berkualitas.
Melalui penguatan kompetensi ini, BBPMP Jawa Barat terus mendorong peningkatan kapasitas sumber daya manusia sebagai bagian dari transformasi pelayanan publik. Langkah ini diharapkan dapat memperkuat profesionalisme pegawai sekaligus menghadirkan layanan yang semakin responsif terhadap kebutuhan masyarakat.
(Tim media)
by Tim Media | Apr 28, 2026 | Warta Kiwari
Bandung Barat — Program revitalisasi satuan pendidikan mulai menunjukkan dampak nyata di berbagai daerah. Perbaikan sarana dan prasarana tidak hanya mengubah kondisi fisik sekolah, tetapi juga menghadirkan suasana belajar yang lebih aman, nyaman, dan mendukung proses pembelajaran.
Di SDN Cipanengah Kota Sukabumi, perubahan tersebut dirasakan langsung oleh para siswa. Mereka kini dapat belajar tanpa khawatir terhadap kondisi ruang kelas yang sebelumnya mengalami kerusakan. Atap yang tidak lagi bocor serta ruang belajar yang lebih tertata membuat aktivitas belajar menjadi lebih fokus.
“Kami senang sekolah sudah diperbaiki, kelasnya tidak bocor lagi kalau hujan, belajar jadi nyaman,” ungkap salah satu siswi.
Hal serupa disampaikan pihak sekolah. Kepala SDN Cipanengah Kota Sukabumi menilai revitalisasi membawa peningkatan signifikan terhadap kenyamanan dan keamanan lingkungan belajar. Selain itu, kondisi sekolah yang lebih inklusif turut mendukung kebutuhan seluruh peserta didik.
“Alhamdulillah, sekarang ruang kelas lebih nyaman, aman, dan mendukung proses belajar,” ujarnya.
Dampak positif juga dirasakan oleh orang tua siswa. Perubahan lingkungan sekolah dinilai mampu meningkatkan motivasi belajar anak. Dengan fasilitas yang lebih baik, anak-anak menjadi lebih antusias mengikuti kegiatan pembelajaran setiap hari.
“Anak saya sekarang lebih semangat belajar karena ruangannya nyaman dan tidak khawatir bocor saat hujan,” kata salah satu orang tua murid.
Kondisi serupa sebelumnya juga dialami oleh SD Yayasan Amal Keluarga. Sebelum revitalisasi dilakukan, kerusakan bangunan akibat lama tidak digunakan selama pandemi sempat menghambat kegiatan belajar mengajar. Perbaikan yang dilakukan kini memungkinkan sekolah kembali berfungsi secara optimal.
“Setelah diperbaiki, anak-anak bisa kembali belajar dengan nyaman dan aman. Ini sangat membantu keberlangsungan pembelajaran,” ujar Kepala Sekolah, Asep Miftahudin.
Tidak hanya pada jenjang pendidikan dasar, dampak revitalisasi juga dirasakan di sekolah menengah kejuruan. Di SMK Kesehatan Cianjur, pembaruan fasilitas praktik memberikan pengalaman belajar yang lebih mendekati kondisi dunia kerja. Ruang praktik yang ditata menyerupai layanan kesehatan nyata membantu siswa memahami alur kerja secara langsung.
“Fasilitas ini membantu kami saat praktik dan mempersiapkan diri untuk dunia kerja maupun melanjutkan pendidikan,” ujar salah satu siswa.
Pada jenjang pendidikan anak usia dini, perbaikan fasilitas turut memperluas ruang belajar dan bermain. Di TK Al Hikmah, ketersediaan sarana seperti area bermain, toilet, dan ruang kesehatan membuat aktivitas anak menjadi lebih optimal.
Guru TK Al Hikmah, Oom Romlah, menyebut bahwa sebelumnya kegiatan anak masih terbatas. Kini, dengan fasilitas yang lebih lengkap, proses pembelajaran menjadi lebih variatif.
Sementara itu, orang tua siswa juga merasakan manfaatnya. Lingkungan yang lebih layak membuat anak-anak lebih aktif dan gembira saat berada di sekolah.
“Sekarang anak-anak bisa bermain dengan lebih leluasa dan terlihat lebih senang,” ujar salah satu wali murid.
Di sisi lain, program revitalisasi juga memberikan dampak ekonomi bagi masyarakat sekitar. Proyek pembangunan membuka peluang kerja bagi warga, sehingga turut membantu meningkatkan pendapatan masyarakat lokal.
“Dengan adanya pembangunan ini, kami mendapat tambahan penghasilan,” kata salah satu pekerja.
Selain itu, peningkatan fasilitas juga berdampak pada kualitas pembelajaran di tingkat SMP. Di SMPN 3 Sliyeg, ruang kelas baru serta dukungan perangkat pembelajaran membuat kegiatan belajar mengajar lebih interaktif dan efektif.
“Fasilitas yang ada sekarang sangat membantu kami dalam menyampaikan materi secara lebih menarik,” ujar salah satu guru.
Siswa pun menunjukkan respons positif terhadap perubahan tersebut. Lingkungan sekolah yang lebih bersih, fasilitas yang memadai, serta dukungan program pendukung membuat mereka lebih bersemangat dalam menuntut ilmu.
“Kami jadi lebih nyaman belajar, fasilitasnya lengkap dan mendukung,” ungkap salah satu siswa.
Secara keseluruhan, revitalisasi satuan pendidikan tidak hanya berfokus pada perbaikan fisik, tetapi juga memperkuat kualitas layanan pendidikan. Lingkungan belajar yang lebih layak menjadi fondasi penting dalam mendorong peningkatan mutu pendidikan serta menghadirkan pengalaman belajar yang lebih baik bagi peserta didik.
(Tim media)
